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        以生为本的小学数学高效课堂

        摘要:随着我国新课程改革的不断深入,小学阶段的一级aa免费视频在线模式也随之发生了改变。我校在素质教育的大背景下,课堂一级aa免费视频在线也在逐步优化。以生为本,营造高效课堂是现代教师的目标与方向,这既符合素质教育的发展要求,也是新时期评判教师一级aa免费视频在线能力的重要条件。目前,已经有越来越多的教师开始意识到优化一级aa免费视频在线的重要性。本文对小学数学一级aa免费视频在线应该如何营造高效课堂进行了探讨。

        关键词:以生为本;小学数学;高效课堂;构建策略

        随着我国新课程改革的不断深入,小学阶段的一级aa免费视频在线模式也随之发生了改变。传统的小学数学课堂是以教师为主的“强灌式”,对一级aa免费视频在线的质量以及学生自主学习能力造成了影响。而现今的小学数学一级aa免费视频在线模式则是以生为本,这样的一级aa免费视频在线模式将学生放在一级aa免费视频在线的主体位置,以培养和促进学生的自主创新能力为目标。从而增强学生数学学习的兴趣,提升教师课堂一级aa免费视频在线的效率。[1]

        一、制约小学数学一级aa免费视频在线高效课堂的因素

        (一)一级aa免费视频在线模式单一,应试一级aa免费视频在线为主我国的一级aa免费视频在线模式是以应试教育为主,教师在课堂一级aa免费视频在线的过程当中过于注重成绩,导致课堂一级aa免费视频在线质量受到一定的影响。鉴于小学阶段的学生自身学习习惯的特点及数学的逻辑性,传统的直接灌输知识点的一级aa免费视频在线模式,促使学生学习情况出现两极分化,学习能力较好的学生能够跟上教师一级aa免费视频在线的节奏,而学习能力较差的学生,则不能够很好的进行数学学习,甚至对数学产生了厌烦心理。同时,传统一级aa免费视频在线模式对学生学习兴趣的培养也十分不利。因此,提升教师小学数学一级aa免费视频在线的质量及效率,对学生兴趣的培养非常重要。[2]

        (二)教师素质较低,欠缺有效的一级aa免费视频在线措施教师是课堂一级aa免费视频在线重要的引导者及组织者。因此,创建高效课堂离不开高素质的教师队伍。年轻教师缺乏一级aa免费视频在线实践经验,资历较高的教师缺乏创新意识,授课方式较为古板。大部分年轻教师在初入课堂时,由于一级aa免费视频在线经验的缺失导致课堂一级aa免费视频在线的质量不高。而小学低年级的学生尚未形成正确的学习习惯,对数学这门复杂、具备较强逻辑性的aa在线,原本就存在一定的学习难度,年轻教师如果无法进行正确的引导,学生没有打好学习的基础,会影响到将来的学习。资历较老的教师因为从事多年的教育工作积累了众多的一级aa免费视频在线经验。但随着社会的发展,老教师没有积极主动与时代发展保持同步,促使课堂一级aa免费视频在线内容变得陈旧落后,影响了学生的长远发展。[3]

        二、以生为本,创建小学数学高效课堂的措施

        (一)以生为本,转变一级aa免费视频在线理念,创新一级aa免费视频在线模式以生为本,即提升学生课堂主体地位,教师辅助学生进行学习。小学阶段的数学一级aa免费视频在线活动是以培养学生数学学习习惯,创建数学学习思维为主,很多数学知识点均属于数字的基本运算,以及图形的简单分析等内容。为了创建小学数学高效课堂,教师要转变一级aa免费视频在线理念,创新一级aa免费视频在线模式。一级aa免费视频在线模式很大程度上影响着一级aa免费视频在线的质量及效率。因此,教师应积极的完善自身的一级aa免费视频在线方式,在日常课堂一级aa免费视频在线中重视学生的感受,搭建一级aa免费视频在线情境,活跃课堂气氛,使学生能够在轻松愉悦的课堂中进行数学学习。例如,教师在一级aa免费视频在线“容量与升”一课时,可以利用辅助性的一级aa免费视频在线工具为学生展示课本当中的容量和升,并采取提问一级aa免费视频在线的方式,进行课本知识的展开。教师可以提问:“一瓶可乐的容量是多少?”学生在回答问题的同时,教师适时的将课本知识点引入,在学生回答问题的过程中轻松掌握相关知识点。在学生掌握了知识点后,教师再列举日常生活中的一些例子。教师可以鼓励学生自己提出问题,创建具体的一级aa免费视频在线情境,培养学生的数学思维,从而提升课堂一级aa免费视频在线质量。[4]

        (二)以生为本,立足课本,结合实际数学是一门实用性非常高的aa在线。教师在一级aa免费视频在线中,为了让学生对数学aa在线充满学习的热情及兴趣,则需要立足于课本教材,结合实际展开一级aa免费视频在线工作。例如,教师在一级aa免费视频在线“三角形的面积”一课时,要转变以往生硬的将相关公式一味教授给学生,通过大量的习题进行知识巩固的一级aa免费视频在线模式。教师可以在授课前,引导学生对课本知识进行预习,在学生预习的基础上,教师进行相应的一级aa免费视频在线活动,便会提升课堂一级aa免费视频在线的效率。教师在课堂上,可以引导学生描述日常生活中遇到的三角形,让学生带着问题进行学习,用学习到的三角形面积计算公式,计算日常生活中遇到的三角形的面积。比如,学生所用的三角板等。学生在计算的过程中不仅巩固了所学的知识点,还学会把所学的数学知识运用到日常生活中,使生活与课堂的距离不断的拉近,建立了学生对数学aa在线学习的自信心,提升了课堂一级aa免费视频在线的质量。

        (三)以生为本,运用现代多媒体在新课程改革的背景下,教师要转变课堂一级aa免费视频在线方式,要让学生“当家做主”,学生是一级aa免费视频在线的主体。因此,教师的一级aa免费视频在线模式及一级aa免费视频在线手段都应符合学生学习的特点和需求。随着社会的发展以及科学技术的进步,现代化的多媒体技术被高效的应用在教育领域当中,让学生对多媒体产生了浓厚的兴趣。因此,教师应在课堂一级aa免费视频在线中积极运用多媒体一级aa免费视频在线。例如,教师在一级aa免费视频在线低年级的“数字的加减乘除”一课时,可以利用PPT播放数字歌及乘法口诀表,让学生能在唱歌的过程中掌握乘法口诀。教师也可以利用QQ、微信等社交平台,实时跟踪学生的学习情况,建立师生之间一对一的一级aa免费视频在线,使学生遇到问题时能够及时得到解决。从而进一步提升小学数学的一级aa免费视频在线质量。[5]综上所述,小学阶段数学高效课堂的创建离不开学校、教师、学生的共同努力。教师应积极转变一级aa免费视频在线理念,创新一级aa免费视频在线模式,紧跟时代发展潮流,运用多种一级aa免费视频在线方式创建高效课堂,促进小学数学一级aa免费视频在线的可持续发展。

        参考文献:

        [1]林宝翠.小学数学高效课堂构建策略探究[J].文理导航•教育研究与实践,2019(4):181.

        [2]罗育平.以生为本,高效课堂[J].神州,2018(33):157.

        [3]叶洁真.以生为本,构建小学数学高效课堂[J].速读(上旬),2018(10):104.

        [4]王冬梅,李家贵.以生为本构建小学数学高效课堂[J].读写算,2018(17):86.

        [5]路洪英.打造小学数学高效课堂[J].小aa在线学(教师版),2019(7):139.

        作者:唐海平 单位:江苏省昆山市周市中心小学校

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